Building Thinking Classrooms

Het "building thinking classroom" principe, ofwel "denkende klas opbouwen," is een onderwijsbenadering die gericht is op het stimuleren van kritisch denken, samenwerking en diep begrip bij leerlingen. Deze benadering gaat verder dan traditioneel onderwijs door een omgeving te creëren waarin leerlingen actief betrokken zijn bij het leren en waarin ze worden aangemoedigd om actief te denken, vragen te stellen en met elkaar in gesprek te gaan.
 

Belangrijke kenmerken van een denkende klas opbouwen zijn onder andere:

• Actieve betrokkenheid: Leerlingen worden aangemoedigd om actief deel te nemen aan de les en om vragen te stellen. Ze worden aangemoedigd om na te denken over complexe problemen en concepten.
• Samenwerking: De klas wordt gestructureerd op een manier die samenwerking bevordert. Leerlingen werken samen aan opdrachten, bespreken ideeën en leren van elkaars perspectieven.
• Kritisch denken: Het aanmoedigen van kritisch denken is een centraal doel. Leerlingen worden aangemoedigd om bewijs te verzamelen, argumenten te analyseren en hun eigen standpunten te ontwikkelen.
• Opbouwen van begrip: In plaats van alleen feiten te memoriseren, worden leerlingen aangemoedigd om dieper begrip te ontwikkelen van de onderwerpen die ze bestuderen. Ze leren verbanden leggen en concepten in context plaatsen.
• Docent als facilitator: De rol van de docent verschuift van louter het overdragen van kennis naar die van een facilitator die leerlingen begeleidt, vragen stelt en discussies leidt.

Het doel van het "building thinking classroom" principe is om leerlingen te helpen vaardigheden te ontwikkelen die hen in staat stellen kritische denkers te worden en effectief te kunnen omgaan met complexe problemen in de moderne wereld. Het benadrukt de actieve betrokkenheid van leerlingen en het opbouwen van begrip door middel van samenwerking en kritisch denken.

 
Wij hebben de producten verzameld die nodig zijn om zelf een denkend klaslokaal te bouwen. Heb je meer advies nodig? Neem dan vooral eens contact op!